Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Jeza Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas


Grado: 3º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos realizarán entrevistas a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Rezago educativo


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del proyecto a los alumnos, explicando el objetivo de aprendizaje y la importancia de la entrevista para conocer diferentes temas.

  • Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad en la comunidad.

  • Organización de los equipos de trabajo y elección de los temas a investigar.

  • Diseño de preguntas y propósitos para las entrevistas.


Sesión 2:



  • Introducción al tema del rezago educativo y su impacto en la comunidad.

  • Actividad de sensibilización sobre la importancia de trabajar juntos para superar el rezago educativo.

  • Investigación sobre el tema del rezago educativo, utilizando diferentes recursos como libros, videos y testimonios de personas que hayan superado el rezago educativo.

  • Designación de una persona experta en el tema del rezago educativo para realizar la entrevista.


Sesión 3:



  • Preparación de las entrevistas, ensayando las preguntas y propósitos definidos previamente.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad cultural durante las entrevistas.

  • Realización de las entrevistas a las personas expertas en el tema del rezago educativo.

  • Registro de las respuestas obtenidas durante las entrevistas.


Sesión 4: