Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en una escuela de secundaria

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Alumnos de la comunidad participan en muchas peleas y son indisciplinados en el aula.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación activa y directa de las acciones y actitudes de los alumnos durante el desarrollo de las actividades lúdicas y estratégicas.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Se aplicará un cuestionario a los alumnos al finalizar cada sesión, donde deberán reflexionar sobre su participación, actitud y aprendizajes obtenidos.

   
   

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Calentamiento físico: Realización de ejercicios de estiramiento y movilidad articular.


• Motivación: Breve introducción al tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, destacando la importancia de utilizar estrategias y ser creativos durante los juegos.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del juego: Se presentará un juego de equipo que involucre estrategias y creatividad en su desarrollo.


• Práctica del juego: Los alumnos jugarán en equipos, utilizando diferentes estrategias y evaluando su efectividad.


• Reflexión: Al finalizar el juego, se realizará una reflexión grupal, donde los alumnos compartirán sus experiencias, estrategias utilizadas y su efectividad.

Fase de Cierre:

• Enlace con la problemática: Se relacionará el juego y la import