Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El grupo de 4° A necesita mejorar su comprensión de instrucciones y textos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que utilizarán sus habilidades narrativas para contar sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Leer un cuento corto que ejemplifique una narración de sucesos del pasado y del presente. Los alumnos deberán identificar los elementos narrativos empleados.


• Taller de escritura: Los alumnos deberán escribir una narración corta sobre un suceso pasado o presente de su elección, utilizando los elementos narrativos aprendidos.


• Evaluación formativa: Durante la sesión, se observará y evaluará la participación activa de los alumnos en la actividad de motivación y en el taller de escritura.

Sesión 2:

• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos leerán un texto narrativo sobre un suceso del pasado y responderán a preguntas de comprensión.


• Análisis del texto: En grupo, se analizarán los recursos y estrategias narrativas utilizadas en el texto leído.


• Taller de escritura: Los alumnos deberán escribir una narración corta utilizando los recursos y estrategias narrativas analizadas.


• Evaluación formativa: Durante la sesión, se evaluará la participación y comprensión de los alumnos en la actividad de comprensión lectora