Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se mostrará a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno y se les pedirá que los cuenten en voz alta.


• Pregunta generadora: ¿Para qué necesitamos contar objetos?


• Actividad de indagación: Los alumnos explorarán su entorno y buscarán diferentes objetos para contar. Luego, compartirán sus resultados en grupo y en plenaria.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior y se resaltarán los diferentes propósitos de contar objetos.


• Actividad de indagación: Se presentarán diferentes situaciones del entorno y se pedirá a los alumnos que cuenten los objetos relacionados con cada situación. Por ejemplo: cuántas sillas hay en el salón, cuántos árboles hay en el patio, etc.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Se repasarán los propósitos de contar objetos y se relacionarán con situaciones del entorno.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas y se les dará una imagen con varios objetos para contar. Deberán identificar el número de cada objeto y escribirlo en una hoja. Luego, compartirán sus resultados con el resto del grupo.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores: Se hará una breve recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de indagación: Se realizará una salida al entorno cercano de la e