Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Gabriela Alejandra Araujo
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Objetivo (PDA): Promover en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones de discriminación que pueden existir en la escuela y en la comunidad.
- Formar grupos de trabajo y entregarles un caso real de discriminación para analizar y buscar soluciones.
- Cada grupo debe presentar una propuesta de acción para combatir la discriminación en el entorno escolar.
Sesión 2 (45 minutos):
- Retomar las propuestas de acción presentadas por los grupos en la sesión anterior.
- Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes propuestas y elegir una acción concreta para implementar en el aula.
- Diseñar un plan de acción detallado, estableciendo las etapas, los recursos necesarios y los responsables de cada tarea.
- Establecer una fecha para poner en marcha la acción.
Sesión 3 (45 minutos):
- Implementar la acción seleccionada en la sesión anterior.
- Realizar una reflexión grupal sobre la experiencia vivida y los resultados obtenidos.
- Identificar los obstáculos o barreras