Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la creación de teselados

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el concepto de teselados y su importancia en diferentes áreas, como la arquitectura y el diseño.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras planas y cuerpos que se pueden utilizar en la creación de teselados.


• Mostrar imágenes de diferentes teselados para despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles diferentes figuras planas y cuerpos geométricos.


• Proporcionarles materiales como papel, regla, lápiz y tijeras para que construyan sus propias figuras.


• Guiar a los estudiantes para que experimenten con las figuras y exploren sus propiedades.


• Pedirles que intenten crear teselados utilizando las figuras proporcionadas.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su teselado al resto de la clase.


• Promover una discusión sobre las diferentes formas en que se pueden combinar las figuras para crear teselados.


• Reflexionar sobre la importancia de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre teselados y sus propiedades.


• Introducir el concepto de simetría