Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugerir formas de reproducirlo para que cada alumno tenga el suyo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Integración del problema: Escribir la autobiografía de mi personaje favorito.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Comprender el concepto de narración autobiográfica y su importancia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y explicar brevemente en qué consiste.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de narraciones autobiográficas que hayan leído o conocido.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta una breve narración autobiográfica como ejemplo.
   
   
   • Realizar una lectura compartida de la autobiografía de un personaje famoso, relacionado con el problema planteado.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos haciendo preguntas sobre la lectura y animándolos a hacer inferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban una breve narración autobiográfica imaginando ser su personaje favorito.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus narraciones con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Promover la colaboración en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugerir formas de reproducirlo para que cada alumno tenga el suyo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos la actividad r