Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Flor Nuñez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Organización (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por comunicación oral y por qué es importante.

    • Presentar imágenes que representen distintas emociones y preguntar a los estudiantes qué sienten al verlas.

    • Promover una reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras emociones.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Realizar una dinámica de expresión de emociones, donde los estudiantes deben representar distintas emociones mediante gestos, expresiones faciales y sonidos.

    • Favorecer la comunicación entre los estudiantes, motivándolos a preguntar a sus compañeros qué emoción están representando.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para que los estudiantes compartan sus experiencias durante la actividad y lo que aprendieron sobre la comunicación oral de emociones.




Sesión 2:



  1. Organización (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y recordar las normas de convivencia establecidas.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Retomar la sesión anterior preguntando a los estudiantes cómo se sintieron al comunicar sus emociones