Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior


• Presentación de la temática de la clase: narración de sucesos autobiográficos y su importancia para la construcción de identidad

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico sencillo, como un diario personal o una anécdota de la vida de un personaje famoso


• Análisis de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales presentes en el texto y su función en la narración


• Ejemplos prácticos de cómo utilizar estos recursos en la narración de sucesos autobiográficos propios

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico utilizando estos recursos

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los textos autobiográficos escritos por los alumnos


• Retroalimentación individual sobre la utilización de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en sus textos

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de ejemplos de textos autobiográficos de diferentes culturas y épocas


• Análisis comparativo