Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través de la comunicación dialógica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través de la comunicación dialógica

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de trabajar en equipo para lograr una propuesta artística que promueva el diálogo y la erradicación de la violencia.

  
  



• Dinámica de integración: Realizar una dinámica que fomente el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos. Por ejemplo, formar grupos pequeños y pedirles que elaboren una lista de acciones para promover la convivencia pacífica en la escuela.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del problema: Presentar a los alumnos datos e información relevante sobre la violencia en el entorno escolar y sus consecuencias. Promover la reflexión y el debate en clase sobre el tema.

  
  



• Investigación y recopilación de información: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar una investigación sobre distintas expresiones de violencia en la comunidad. Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos de casos reales, así como buscar posibles soluciones.

  
  



• Selección de la propuesta artística: Con base en la investigación realizada, los grupos deberán proponer una ide