Evaluación de sistemas tecnológicos
Luis Guadalupe Martínez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Sesión 1:
- Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un caso real en el que se haya evaluado un sistema tecnológico y los beneficios que se obtuvieron de dicha evaluación.
- Explicar el objetivo de la clase: Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua en los sistemas técnicos.
- Establecer vínculos con otras asignaturas: Relacionar el tema con la importancia de la evaluación en diferentes ámbitos, como la educación, la salud, etc.
- Presentar el problema a atender: La violencia y cómo los sistemas tecnológicos pueden ayudar a prevenirla o reducirla.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un sistema tecnológico para que investiguen sobre su evaluación y los criterios utilizados.
- Discusión en grupo: Compartir los resultados de la investigación y analizar los criterios de evaluación comunes entre los diferentes sistemas tecnológicos.
- Debate: Reflexionar sobre la relación entre la evaluación de los sistemas tecnológicos y la mejora continua.
Sesión 3:
- Actividad de aplicación práctica: Proponer a los alumnos que evalúen un sistema tecnológico de su elección y establezcan los criterios de evaluación.
- Trabajo en equipo: Realizar la evaluación en grupos y debatir los resultados obtenidos.
- Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus conclusiones y los criterios utilizados.
Fase 3: Cierre
- Sesión 4:
- Reflexión: Analizar cómo la evaluac