Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: no reconoce ni expresa sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento sobre la importancia de reconocer y expresar emociones.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en parejas y compartirán una experiencia en la que hayan sentido una emoción intensa. Luego, cada pareja compartirá la experiencia con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante reconocer y expresar nuestras emociones? ¿Qué pasa cuando no lo hacemos?

Sesión 2 (Exploración de emociones):

• Actividad grupal: Juego de las emociones. Se mostrarán imágenes de diferentes emociones y los alumnos deberán identificarlas y expresar cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán una situación en la que hayan experimentado una emoción específica y la compartirán con la clase.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras emociones con los demás? ¿Por qué es importante compartir nuestras emociones?

Sesión 3 (Expresión de necesidades y gustos):

• Actividad grupal: Los alumnos tendrán la oportunidad de expresar sus necesidades, gustos e ideas a través de una actividad de dramatización. Cada al