Medición del tiempo

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Medición del tiempo
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconocer el segundo como unidad básica de tiempo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia en el aula.
   
   
   • Realización de una dinámica de grupo para fomentar la cohesión y el respeto entre los estudiantes.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática relacionada con la medición del tiempo.
   
   
   • Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre el tema y a expresar sus ideas previas sobre la medición del tiempo.
   
   
   • Realización de un breve debate en el que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias sobre el tema.
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos materiales como relojes, cronómetros y calendarios.
   
   
   • Organizar a los estudiantes en pequeños grupos para que realicen mediciones de tiempo y registren sus observaciones.
   
   
   • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



4. Sistematización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre las conclusiones a las que llegaron durante la investigación.
   
   
   • Resumir las ideas principales y destacar la importancia de reconocer al segundo como unidad básica de tiempo.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Medición del tiempo y el problema del bulling
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinaridad y enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que impl