Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Falta de conciencia ecológica.

Enfoque integrado: Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los procesos vitales para la sobrevivencia de los seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los aspectos relacionados con la nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Mostrar imágenes de diferentes organismos y pedir a los alumnos que identifiquen las estructuras especializadas asociadas a dichos procesos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un organismo para investigar.


• Cada grupo deberá investigar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción en su organismo asignado.


• Los alumnos deberán recopilar la información encontrada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Se fomentará la participación y se realizarán preguntas para asegurar la comprensión del tema.


• Se resaltarán los rasgos adaptativos encontrados en los diferentes organismos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.

Sesi