Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: La habilidad de comprensión lectora y producción de textos, descuido de valores en la comunidad y erradicar la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia


• Breve explicación de la metodología de Proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema

Desarrollo:

• Actividad de comprensión lectora: Lectura de textos relacionados con la identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas, seguida de debate y análisis de los mismos


• Actividad artística: Los alumnos crearán una obra de arte que represente su identidad y sentido de pertenencia, utilizando diferentes materiales y técnicas

Cierre:

• Exposición de las obras de arte realizadas por los alumnos y reflexión sobre las diferentes representaciones de la identidad y sentido de pertenencia


• Evaluación formativa: Observación y retroalimentación sobre la participación de los alumnos en la actividad artística y en el debate sobre los textos

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas


• Reflexión grupal sobre las problemáticas a atender: la habilidad de co