Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no comprenden el uso de fracciones en su vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Expresar fracciones como decimales y decimales como fracciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones y decimales.


• Planteamiento de la problemática: Los alumnos no comprenden el uso de fracciones en su vida cotidiana. Discusión en grupo sobre por qué es importante comprender y poder convertir fracciones y decimales.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Exploración de fracciones y decimales

  
  
  
  
  • Distribuir tarjetas con diferentes fracciones y decimales a los alumnos.
  
  
  • Pedir a los alumnos que encuentren una manera de representar la fracción como decimal y viceversa.
  
  
  • Fomentar el trabajo en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus estrategias y reflexionen sobre los diferentes métodos utilizados.
  
  
  
  



• Actividad 2: Uso de modelos visuales

  
  
  
  
  • Presentar diferentes modelos visuales, como la recta numérica, para representar fracciones y decimales.
  
  
  • Pedir a los alumnos que utilicen los modelos para convertir fracciones a decimales y viceversa.
  
  
  • Fomentar la discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de utilizar modelos visuales en la representación de números fraccionarios y decimales.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad 1: Juego de