La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Limitada comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización

Inicio:

• Saludo y bienvenida.


• Breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Preguntas de reflexión: ¿Cuántos idiomas conocen? ¿En qué situaciones los utilizan?

Desarrollo:

• Compartir un texto breve que muestre la diversidad de lenguas en México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en la comunidad.


• Presentación de un mapa de México con la ubicación de diferentes lenguas indígenas.


• Actividad grupal: investigar y presentar oralmente sobre una lengua indígena de México.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.


• Comentario final sobre el primer acercamiento al tema.

Sesión 2: La lengua en la comunicación familiar

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué idioma se habla en tu familia? ¿Cómo influye en tu comunicación?

Desarrollo:

• Presentación de un texto que muestre la importancia de la lengua en la comunicación familiar.


• Actividad individual: escribir un párrafo sobre la importancia de la lengua en su familia.

Cierre:

• Compartir en parejas los párrafos escritos.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y di