Introducción al tema

NOEMI MARTINEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de suma y resta, y si saben en qué situaciones se utilizan.

    • Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicar brevemente el concepto de suma y resta, utilizando ejemplos concretos y relacionados al contexto de los estudiantes.

    • Mostrar imágenes o material manipulable para ejemplificar cada operación.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algún caso en el que la suma y la resta estén relacionadas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión final sobre el tema.

    • Plantear la pregunta: ¿Qué hemos aprendido sobre la suma y la resta? Invitar a los alumnos a compartir sus aprendizajes.




SESIÓN 2: Suma de números naturales de hasta tres cifras


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una breve revisión sobre el concepto de suma y su relación con el contexto de los alumnos.

    • Preguntar a los estudiantes si conocen alguna situación en la que se utilice la suma de números naturales de hasta tres cifras.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicar el algoritmo convencional para la suma de números naturales de hasta tres cifras.

    • Utilizar ejemplos concretos y relacionados al contexto de los alumnos para practicar la suma utilizando el a