Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Proyectar imágenes de diferentes patrones y preguntar a los alumnos si pueden identificar la regla que los rige.

Sesión 2: Identificación de patrones (45 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con una secuencia de figuras y números.


• Pedir a los alumnos que intenten identificar el patrón que sigue la secuencia.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas que los ayuden a descubrir el patrón.


• Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Representación algebraica de patrones (45 minutos)

• Introducir el concepto de progresión cuadrática.


• Explicar a los alumnos cómo representar una secuencia con progresión cuadrática algebraicamente.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de secuencias y pedirles que las representen algebraicamente.


• Resolver los ejemplos de forma colectiva y discutir las soluciones.

Sesión 4: Aplicación de conocimientos (45 minutos)

• Plantear a los alumnos un problema relacionado con patrones y regularidades.


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para resolver el problema.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas que los ayuden a aplicar los conocimientos adquiridos.


• Permitir a los grupos compartir sus soluciones y discutir las respuestas correctas.

Sesión