Construcción del proyecto de vida

Enedina Martínez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general:
Los alumnos podrán visualizar un proyecto de vida que les permita determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio. Además, serán conscientes del problema del calentamiento global y su impacto en el entorno, para promover una vida saludable y el cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema sobre la construcción del proyecto de vida.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de tener metas y sueños en la vida.

  • Presentar el concepto de Aprendizaje Servicio y explicar cómo se va a utilizar en esta clase.


Desarrollo:



  • Mostrar ejemplos de proyectos de vida exitosos y cómo han superado retos para lograr sus metas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles retos individuales y colectivos que pueden enfrentar en la vida.

  • Trabajar en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación o problemática en la que deben identificar posibles retos y estrategias de apoyo mutuo para superarlos.

  • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de contar con estrategias de apoyo mutuo para superar retos en la vida.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar y seleccionar una acción que pueda realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus acciones seleccionadas.

  • Presentar el problema del calentamiento global y su impacto en el entorno