Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México y su influencia en la cultura local.

Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Analizar y argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Megadiversidad en México.


• Presentación de un problema relacionado con la influencia de la biodiversidad en la cultura local.


• Organización de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas y reflexiones iniciales.


• Búsqueda de información sobre la biodiversidad de la región.

Sesión 2:

• Análisis de la información recopilada por los equipos.


• Discusión en grupo sobre las relaciones entre la biodiversidad local y las tradiciones culturales.


• Identificación de ejemplos concretos de influencia de la biodiversidad en la comunidad.


• Elaboración de una lluvia de ideas sobre cómo el resago escolar afecta la valoración de la megadiversidad mexicana.

Sesión 3:

• Continuación de la discusión sobre la influencia de la biodiversidad en la cultura local.


• Análisis de casos de estudio sobre comunidades que han logrado preservar su biodiversidad y tradiciones culturales.


• Reflexión sobre el papel de la comunidad en la conservación de la biodiversidad.


• Debate sobre cómo el resago escolar puede afectar la relación entre la biodiversidad y la cultura local.

Sesión 4:

• Presentación de representaciones distintas de las difer