Cuidado de la Naturaleza: Promoviendo formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para el bienestar personal y social.

CHRISTIAN ROBERTO FELIX
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Cuidado de la Naturaleza: Promoviendo formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para el bienestar personal y social.


Objetivo de la clase (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: Cuidado de la Naturaleza


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán un cuestionario al final de cada sesión para evaluar su comprensión y reflexión sobre el tema abordado.



  2. Proyecto de servicio comunitario: Los estudiantes realizarán un proyecto en el que apliquen los conocimientos adquiridos en la clase para contribuir al cuidado de la naturaleza en su comunidad.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas con respecto al cuidado de la naturaleza.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una breve introducción sobre el cuidado de la naturaleza y su importancia para el bienestar personal y social.

  • Proyección de un video educativo sobre el cuidado de la naturaleza.

  • Reflexión en grupos pequeños sobre las acciones que cada alumno puede llevar a cabo para cuidar el medio ambiente y fomentar el bienestar personal y social.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investig