Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Anthony Juárez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Sesión 1: Importancia de los valores heredados de la familia
Objetivo: Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los valores y su importancia en la convivencia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una historia o anécdota relacionada con el tema.

    • Debate grupal sobre los valores presentes en la historia y cómo influyen en la convivencia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual: los alumnos escribirán en una hoja los valores que consideran importantes y explicarán por qué.

    • Puesta en común de las reflexiones.




Sesión 2: Consecuencias de no seguir reglas dentro del aula y la escuela
Objetivo: Tomar conciencia sobre los peligros que pueden surgir por no seguir reglas dentro del aula y en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los valores identificados como importantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una situación hipotética en la que no se siguen las reglas y las consecuencias negativas que esto puede tener.

    • Debate grupal sobre las posibles consecuencias y cómo podrían evitarse.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual: los alumnos escribirán en una hoja las consecuencias de no seguir reglas y cómo podrían prevenirlas.

    • Puesta en común de las reflexiones.




Sesión 3: Aprendizaje servicio: Crea