El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Kevin Pazos
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 1º
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Pocos alumnos y poco conocimiento previo del inglés.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de los alumnos.
- Conversación sobre la importancia del inglés en la vida diaria y cómo puede ayudar a solucionar problemas en la comunidad.
- Presentación del proyecto comunitario y su objetivo.
Desarrollo:
- Explicación sobre cómo investigar en textos en inglés.
- Introducción de palabras clave relacionadas con problemas de la comunidad y soluciones implementadas.
- Actividad de búsqueda en equipos: los alumnos investigarán en textos en inglés soluciones implementadas a problemas de una comunidad.
- Monitoreo y apoyo a los equipos durante la actividad.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.
- Reflexión sobre la importancia de compartir conocimientos y soluciones para mejorar la comunidad.
- Tarea para la próxima sesión: seleccionar una solución implementada y preparar una presentación oral o escrita sobre ella.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y los hallazgos de los equipos.
- Actividad de vocabulario: juego de palabras relacionadas con problemas y soluciones de la comunidad.
- Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.
Desarrollo:
- Organización de los equipos para la