Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general
roberto castro
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una actividad de activación del conocimiento previo sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Plantear el problema interdisciplinar sobre la utilización de la fórmula general para resolver ecuaciones.
- Motivar la curiosidad e interés de los alumnos hacia el tema.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas y su forma general.
- Ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver en conjunto.
- Realización de ejercicios prácticos en pareja para afianzar el concepto.
Sesión 2:
- Introducción a la factorización de ecuaciones cuadráticas.
- Explicación de los pasos a seguir para factorizar una ecuación cuadrática.
- Resolución de ejercicios prácticos en grupo.
Sesión 3:
- Presentación de la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.
- Explicación de los pasos a seguir para utilizar la fórmula general.
- Resolución de ejercicios prácticos en parejas.
Sesión 4:
- Repaso de los conceptos vistos hasta el momento.
- Realización de ejercicios mixtos de factorización y fórmula general en grupos pequeños.
- Resolución de dudas y dificultades encontradas por los alumnos.
Sesión 5:
- Aplicación de los conocimientos adquiridos en un problema interdisciplinario relacionado con la utilización de la fórmula general