Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

karla Mariela Medina
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: No comprenden instrucciones.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Interdisciplinaridad: Se trabajará de manera interdisciplinar con las asignaturas de Lengua y Literatura, y Ciencias Sociales.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender el funcionamiento de herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas que utilizan en su vida diaria y para qué las utilizan.

  • Plantear el problema de no comprender instrucciones y cómo esto puede afectar la utilización de herramientas.


Fase de Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos formen equipos y tengan que utilizar diferentes herramientas para realizar una tarea específica.

  • Durante la actividad, los alumnos deberán leer y comprender instrucciones para utilizar las herramientas correctamente.

  • Observar y guiar a los alumnos en el proceso de comprensión de las instrucciones, identificando posibles dificultades y ofreciendo apoyo.


Fase de Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender las instrucciones al utilizar herramientas.

  • Realizar una puesta en común de las dificultades encont