Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo: Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: La falta de hábitos en el consumo de alimentos saludables ha aumentado la acumulación de basura orgánica en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

Objetivo: Conocer los conceptos de biodiversidad y sustentabilidad.

• Presentación del problema: La acumulación de basura orgánica en la escuela debido a malos hábitos de consumo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la misma.


• Actividad de investigación en equipos: Investigar ejemplos de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Plenaria para compartir los resultados de la investigación y reflexionar sobre la importancia de la sustentabilidad.

Sesión 2 (Análisis del problema)

Objetivo: Analizar las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Análisis de las implicaciones socioambientales de la acumulación de basura orgánica en la escuela.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones al problema.


• Reflexión individual: Cada alumno debe proponer una acción de consumo sustentable que pueda realizar en su casa, escuela o comunidad para contribuir a preservar la biodiversidad.

Sesión 3 (Acciones de consumo sustentable)

Objetivo: Proporcionar herramientas