Introducción al álgebra

freddy Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Bajo rendimiento académico en adolescentes debido al uso desmedido de dispositivos móviles.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Explicación breve sobre la importancia del álgebra en la vida cotidiana.



  2. Actividad de indagación (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos.

    • Presentar a cada grupo una situación problemática relacionada con el cálculo de áreas y volúmenes.

    • Los grupos deberán discutir y proponer posibles soluciones.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá su propuesta de solución y se generarán debates sobre las diferentes estrategias utilizadas.

    • Se resaltarán los conceptos algebraicos involucrados en las soluciones propuestas.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Se recordarán los conceptos y estrategias trabajadas en la sesión anterior.



  2. Actividad de aplicación (30 minutos):



    • Se presentarán diversos ejercicios donde los estudiantes deberán representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

    • Se resolverán los ejercicios en forma individual y en parejas.



  3. Corrección y retroalimentación (10 minutos):



    • Se revisarán los ejercicios en forma colectiva, analizando los errores comunes y brindando retroalimentación a los estudiantes.




Sesión 3:



  1. Reflexión