Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Teselados

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre los teselados y su importancia en la matemática y el arte.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para explorar su conocimiento previo sobre los teselados.


• Presentar el problema interdisciplinar: "Desconocimiento total de los teselados" y resaltar la importancia de abordar este tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a los teselados (50 minutos)

• Presentar diferentes ejemplos de teselados y explicar las propiedades que los caracterizan.


• Mostrar imágenes de teselados en diferentes culturas y destacar su importancia en la interculturalidad.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos construyan sus propios teselados utilizando papel y lápiz.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos para promover el pensamiento crítico.

Sesión 2: Clasificación de teselados (50 minutos)

• Introducir la clasificación de teselados según la simetría y los tipos de figuras utilizadas.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos clasifiquen diferentes teselados de acuerdo a sus características.


• Promover el análisis y la discusión entre los estudiantes para desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de clasificar.

Sesión 3: Construcción de teselados (50 minutos)

• En esta sesión, los alumnos aprenderán a construir sus propios teselados utilizando diferentes figuras geométricas.


• Proporcionar materiales