Introducción al tema
Anel Hernández
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre los seres imaginarios que los alumnos conocen (hadas, duendes, dragones, etc.).
- Mostrar imágenes de diferentes seres imaginarios y pedir a los alumnos que los describan.
- Leer en voz alta un cuento corto que contenga seres ficticios.
- Realizar una discusión en grupo sobre el cuento, enfatizando en cómo se representan los seres imaginarios en la historia.
Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los lenguajes artísticos y su uso en la representación de seres imaginarios.
Actividades:
- Presentar diferentes obras de arte que representen seres imaginarios, como pinturas, esculturas o ilustraciones de libros.
- Realizar una observación guiada de las obras de arte, destacando los elementos utilizados para representar los seres ficticios.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una representación artística de un ser imaginario utilizando materiales disponibles en el aula.
- Al final de la sesión, cada grupo presentará su obra de arte al resto de la clase.
Sesión 3: Lectura individual de textos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Fomentar la lectura individual de textos cortos que contengan seres imaginarios.
Actividades:
- Entregar a cada alumno un texto corto que contenga seres ficticios.
- Darles tiempo para leer el texto de forma individual y anotar cualquier pregunta o duda que tengan.
- Realizar una discusión en grupo