Introducción al tema

Anel Hernández
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los seres imaginarios que los alumnos conocen (hadas, duendes, dragones, etc.).

  2. Mostrar imágenes de diferentes seres imaginarios y pedir a los alumnos que los describan.

  3. Leer en voz alta un cuento corto que contenga seres ficticios.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre el cuento, enfatizando en cómo se representan los seres imaginarios en la historia.


Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los lenguajes artísticos y su uso en la representación de seres imaginarios.


Actividades:



  1. Presentar diferentes obras de arte que representen seres imaginarios, como pinturas, esculturas o ilustraciones de libros.

  2. Realizar una observación guiada de las obras de arte, destacando los elementos utilizados para representar los seres ficticios.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una representación artística de un ser imaginario utilizando materiales disponibles en el aula.

  4. Al final de la sesión, cada grupo presentará su obra de arte al resto de la clase.


Sesión 3: Lectura individual de textos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la lectura individual de textos cortos que contengan seres imaginarios.


Actividades:



  1. Entregar a cada alumno un texto corto que contenga seres ficticios.

  2. Darles tiempo para leer el texto de forma individual y anotar cualquier pregunta o duda que tengan.

  3. Realizar una discusión en grupo