Procesos técnicos
Martin Salgado
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología en Secundaria 2º – Procesos técnicos
Tema: Procesos técnicos
Objetivo PDA: Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: La técnica en la vida cotidiana
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo PDA.
- Introducción al concepto de procesos técnicos y su importancia en la vida cotidiana.
- Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de sistemas técnicos presentes en el entorno de los alumnos.
Desarrollo:
- Exposición de diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Análisis de las características y procesos de cada sistema técnico.
- Debate sobre la influencia de la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza en cada sistema técnico.
Cierre:
- Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
- Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los diferentes sistemas técnicos y sus vínculos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Asignación de una tarea para investigar sobre un sistema técnico específico y su impacto en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre sistemas técnicos.
Desarrollo:
- Discusión en grupos sobre los diferentes sistemas técnicos investigados y su relación con el tema de la clase.
- Identificación de similitudes y diferencias entr