Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

Maria luisa Delgado
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de hábitos no saludables que afectan el rendimiento escolar.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede promover en la sociedad.

  • Actividad: Realizar una lista de palabras relacionadas con la paz y discutir su significado.


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que han trabajado en la resolución de conflictos de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.

  • Recopilar información: Los grupos deberán recopilar la información encontrada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Presentación de los resultados: Cada grupo presentará su investigación y compartirá las acciones realizadas por las personas, grupos u organizaciones seleccionadas.


Fase de cierre:



  • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre las acciones presentadas y debatan sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica.

  • Síntes