Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
Maria luisa Delgado
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de hábitos no saludables que afectan el rendimiento escolar.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz".
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede promover en la sociedad.
- Actividad: Realizar una lista de palabras relacionadas con la paz y discutir su significado.
Fase de desarrollo:
- Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que han trabajado en la resolución de conflictos de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
- Recopilar información: Los grupos deberán recopilar la información encontrada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.
- Presentación de los resultados: Cada grupo presentará su investigación y compartirá las acciones realizadas por las personas, grupos u organizaciones seleccionadas.
Fase de cierre:
- Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre las acciones presentadas y debatan sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica.
- Síntes