Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos crearán códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que carecen de valores, identidad y sentido de pertenencia hacia sus raíces, familia y comunidad, y disminuir la deserción escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la comunicación y la inclusión en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Presentar ejemplos de códigos utilizados en estos sistemas.


• Asignar a cada alumno un sistema alternativo y aumentativo de comunicación para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden incorporar características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: crear un código artístico utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos, que refleje un mensaje de inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: los alu