La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Español
Nivel: Secundaria 3º
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Fases de la clase: Inicio, Desarrollo, Cierre
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos compartan palabras o expresiones propias de su región o comunidad.


• Presentar el tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las diferentes lenguas o dialectos que se hablan en su comunidad o región.


• Introducir la idea de que la diversidad de lenguas es una riqueza cultural y que cada variante tiene su valor y aporte.


• Mostrar ejemplos de diferentes variantes lingüísticas presentes en textos literarios, canciones o videos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes variantes lingüísticas y cómo enriquecen la comunicación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunicación familiar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos compartan los ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunicación familiar que investigaron.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una variante lingüística específica para investigar (por ejemplo: lunfardo, andaluz, chilang