Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de revoluciones y tendencias.


• Presentar el problema a los alumnos: "¿Por qué las mujeres no están incluidas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?"
  Desarrollo:


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una copia de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Pedir a los alumnos que lean el texto y analicen su contenido.


• Facilitar una discusión en grupo sobre las posibles razones de la ausencia de las mujeres en el texto.
  Cierre:


• Pedir a cada grupo que comparta sus hipótesis con toda la clase.


• Reflexionar sobre la discriminación de género y su influencia en la sociedad.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la problemática planteada en la sesión anterior.


• Discutir las tareas asignadas y aclarar dudas.
  Desarrollo:


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre el contexto histórico en el que se redactó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Organizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Analizar cómo el contexto histórico puede haber influido en la ausencia de las mujeres en el texto.
  Cierre:


• Reflexionar sobre el impacto de la discriminación y el racismo en la sociedad.


• Asignar tareas para la siguien