Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel educativo: Primaria 5º
Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar sucesos autobiográficos significativos.

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.


• Fomentar una discusión en el aula sobre la importancia de recordar momentos relevantes de su vida y escribirlos.


• Pedir a los alumnos que piensen en sucesos autobiográficos que consideren significativos y los anoten en sus cuadernos.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus sucesos autobiográficos con el resto de la clase.


• Pedir a los alumnos que seleccionen el suceso autobiográfico que desean narrar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Objetivo: Organizar lógicamente los sucesos autobiográficos seleccionados.

• Recordar a los alumnos los sucesos autobiográficos que seleccionaron en la sesión anterior.


• Presentar diferentes técnicas de organización de la información (cronología, orden de importancia, etc.).


• Pedir a los alumnos que utilicen una técnica de organización de su elección para ordenar lógicamente los sucesos autobiográficos seleccionados.


• Brindar apoyo individual a los alumnos que lo necesiten para organizar sus sucesos autobiográficos.


• Pedir a los alumnos que compartan con sus compañeros có