Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia en la actualidad y en la antigüedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: ¿Cómo se manifestaba la violencia en los pueblos antiguos?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación de los diferentes pueblos antiguos y cómo se manifestaba la violencia en cada uno de ellos.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros de texto, internet, etc.


• Elaboración de un cuadro comparativo sobre la violencia en los pueblos antiguos.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los cuadros comparativos por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre las diferentes manifestaciones de violencia en los pueblos antiguos.


• Puesta en común de las conclusiones y aprendizajes obtenidos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Introducción al tema de la construcción de la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación sobre los diferentes artefactos