Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: La desintegración familiar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


2. Presentar el tema "Comunicación asertiva y dialógica" y su relación con la erradicación de expresiones de violencia.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

Fase de Desarrollo:

1. Exponer y explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


2. Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utilice una comunicación asertiva y dialógica para resolver conflictos.


3. Realizar una dinámica de role-play donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva y dialógica.

Fase de Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


2. Plantear preguntas para generar un debate sobre cómo se puede sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


3. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre proyectos comunitarios exitosos relacionados con la erradicación de la violencia.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


2. Realizar una puesta en común de los proyectos comunitarios investigados por los alumnos.

Fase de Desarrollo:

1. Analizar e