El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del miedo de los alumnos a expresarse en un idioma no nativo y su temor a cometer errores y a la crítica.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Realización de una actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y familiaridad entre los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias y la escuela.


• Explicación de vocabulario y estructuras gramaticales relacionadas con el tema.


• Juego del lenguaje: "Guess the Emotion" (Adivina la emoción).


• División de los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Cada grupo debe expresar emociones y sensaciones en inglés y los demás deben adivinarlas.


• Al finalizar, se realiza una reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y sensaciones en un idioma extranjero.

Cierre:

• Discusión grupal sobre las sensaciones y emociones experimentadas durante el juego.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de expresiones relacionadas con las emociones y sensaciones en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea.


• Realización de una actividad de calentamiento para recordar el vocabulario