Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Abordar el problema del racismo

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (Inicio)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: El racismo y su relación con los pueblos originarios.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos originarios y el racismo.


• Presentar la pregunta problematizadora: ¿Cómo se relaciona el racismo con los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?

Sesión 2: Investigación y análisis (Desarrollo)

• Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Proveer material de investigación: Libros, internet, documentos, etc.


• Análisis de la información: Los alumnos deberán analizar la información encontrada y buscar semejanzas y diferencias entre ambos grupos de pueblos originarios.


• Discusión en grupo: Cada equipo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en clase.

Sesión 3: Reflexión y sensibilización sobre el racismo (Desarrollo)

• Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una actividad donde deberán ponerse en el lugar de un miembro de un pueblo originario y reflexionar sobre cómo se sentirían frente al racismo.


• Sensibilización sobre el racismo: Proyección de un video o lectura d