Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

lucely yupit
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de otras asignaturas como historia, economía y ciencias sociales para abordar el tema desde diferentes perspectivas.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad introductoria: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad y cómo creen que afecta la calidad de vida de las personas y comunidades.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del docente sobre las diferentes formas de desigualdad socioeconómica y sus consecuencias.

  • Análisis de casos reales de desigualdad y discusión en grupo sobre cómo afecta la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Actividad en equipo: Los alumnos tendrán que investigar sobre una comunidad en situación de desigualdad y presentar en clase las consecuencias que han identificado.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar la igualdad y la forma de cómo poder resolver o mejorar la situación de desigualdad en las comunidades.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posi