Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Tipos de personas con rasgos de otras culturas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

1.1 Actividad de motivación (10 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y anoten las similitudes y diferencias que encuentren entre ellos.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a las observaciones de los alumnos y destacar la importancia de comparar y encontrar lo común y lo diverso.

1.2 Planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar la problemática transversal: Tipos de personas con rasgos de otras culturas.


• Explicar que se explorará el tema de los mitos fundacionales de pueblos antiguos y su relación con la diversidad cultural.


• Formular la pregunta problematizadora: ¿Cómo se relacionan los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo con la diversidad cultural?

1.3 Establecimiento de las reglas de convivencia (5 minutos)

• Dialogar con los alumnos sobre la importancia de respetar las ideas y opiniones de los demás.


• Establecer las reglas de convivencia para fomentar el respeto y la participación activa en el desarrollo de las sesiones.

Fase 2: Desarrollo

2.1 Investigación en grupos (20 minutos)

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles un mito fundacio