Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Narración de sucesos del pasado y del presente

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre la narración de sucesos del pasado y del presente?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento tradicional de la comunidad.
   
   
   • Discusión en grupo sobre el cuento y los sucesos narrados.
   
   
   • Identificación de los elementos que indican el tiempo en el cuento (palabras, frases, verbos).
   
   
   • Comparación con sucesos actuales de la comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Síntesis de la clase y recordatorio del objetivo: establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar una tradición de la comunidad y escribir un texto narrando su origen y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.
   
   
   
   

Sesión 2: Identificación de tradiciones

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
   
   
   • Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre las tradiciones de nuestra comunidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las tradiciones.
   
   
   • Lectura y análisis de los textos narrativos elaborados por los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de preservar las tradiciones y su relación con la identidad cultural.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Síntesis de la clase y repaso del objetivo cumplido: identificar las tradiciones y establecer relaciones temporales.
   
   
   • Retroalimentación a los alumnos sobre su trabajo y participación.
   
   
   • Invitación a continuar investigando e indagando