El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Sarahi Aguillon
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma en cuenta que sus pares tienen otros referentes que debe considerar, ya que tienen otro punto de vista espacial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Objetivo (PDA): El alumno tomará en cuenta que sus pares tienen otros referentes que debe considerar, ya que tienen otro punto de vista espacial.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de regular emociones.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Actividad inicial: Saludo y conversación sobre el tema del día.


Actividades:



  1. Observación del entorno: Invitar a los alumnos a observar el entorno del aula y preguntarles qué formas y objetos pueden identificar. Fomentar la participación de todos los alumnos y resaltar la importancia de considerar diferentes puntos de vista.



  2. Juego de reconocimiento de formas: Presentar a los alumnos diferentes formas geométricas y pedirles que identifiquen objetos en el entorno que tengan esas formas. Ejemplo: "Encuentra un objeto en el aula que tenga forma de círculo".



  3. Desplazamiento por el aula: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que realicen un recorrido por el aula, buscando objetos con formas específicas. Cada pareja deberá describir lo que encuentre a su compañero, fomentando así la comunicación y la consideración de otros puntos de vista.




Actividad final: Reflexión sobre la importancia de considerar diferentes puntos de vista al observar el entorno y reconocer formas.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Actividad inicial: Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre el tema del día.


Actividades:



  1. Juego de identificación de f