Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Les cuesta trabajo identificar sus características que los hacen únicos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos el tema de la narración autobiográfica y su importancia para expresar experiencias personales.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre momentos importantes en la vida de los estudiantes y anotarlos en una cartelera.


• Presentación del proyecto: Explicar el propósito del proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema de la narración autobiográfica.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de momentos importantes en su vida que deseen compartir en su narración autobiográfica.

Sesión 2:

• Presentación de las listas de momentos importantes: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las listas que elaboraron en casa.


• Reflexión: Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de narrar sus propias historias en primera persona del singular.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan uno de los momentos importantes de su lista y comiencen a redactar un breve relato autobiográfico en primera persona del singular.


• Tarea para casa: Continuar trabajando en la redacción del relato autobiográfico.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta: Pedir a algunos alumnos que compar