Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para redactar textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y por qué es importante aprender a redactarla correctamente.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan brevemente un suceso autobiográfico de sus vidas.


• Presentación de conceptos: Explicar y ejemplificar el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en una narración autobiográfica.


• Actividad práctica: Solicitar a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico y lo redacten utilizando los conceptos presentados.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de pronombres y sinónimos utilizados en narraciones autobiográficas.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir los ejemplos encontrados y explicar su uso en la narración.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán reescribir sus narraciones utilizando pronombres y sinónimos en lugar de repeticiones.

Sesión 3:

• Revisión de las narraciones: Corregir y retroalimentar las narraciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de ampliaci