Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: La escuela donde está ubicada la clase presenta contaminación, ya que existen ladrilleras que afectan la salud y el medio ambiente.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la problemática: El problema de la contaminación en la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de su entorno y de la contaminación.


• Actividad: Elaboración de un mapa del entorno inmediato de la escuela, identificando diferentes lugares y características.


• Reflexión en grupo sobre las problemáticas ambientales que pueden afectar el entorno.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Investigación en grupo sobre las ladrilleras y su impacto en la salud y el medio ambiente.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la contaminación generada por las ladrilleras.


• Actividad: Elaboración de un mural colectivo que represente la problemática y posibles soluciones.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo visto hasta ahora.


• Actividad: Lectura de textos informativos sobre el entorno y la importancia de cuidarlo.


• Análisis de los textos y discusión en grupo sobre el tema.


• Actividad: Elaboración de una lista de acciones que se pueden llevar a cabo para reducir