Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 2°

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Proyecto comunitario: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Problemática interdisciplinar: No encontramos las palabras o la estructura para dar a conocer la opinión propia y así redactar el texto reflexivo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la redacción de textos narrativos (evaluando estructura, coherencia, cohesión y uso de las variantes del español).


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y aportes en el proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y explicar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las variantes del español que conocen los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto narrativo que aborde la temática, destacando las variantes del español presentes en el mismo.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el texto, enfocada en el análisis de las variantes del español.


• Realizar una actividad de análisis y comparación de las variantes del español presentes en el texto leído.

Cierre:

• Comentar las conclusiones obtenidas en el análisis