Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo: Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir la historia personal y familiar, representándola por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Historia personal y familiar.


• Actividad de motivación: Los alumnos traerán fotografías de su familia y contarán una historia que esté relacionada con ellas.


• Introducción a la línea del tiempo: Explicación del concepto y su importancia en la construcción de la historia personal y familiar.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán su línea del tiempo familiar, incluyendo acontecimientos importantes y fechas relevantes.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán su línea del tiempo familiar y explicarán los sucesos más significativos.


• Introducción al concepto de diversidad de familias: Explicación de las diferentes estructuras familiares y su importancia en la sociedad.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a miembros de otras familias para conocer sus historias y las similitudes y diferencias con la suya.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación: Los alumnos expondrán las historias de las familias ent