Introducción al conteo oral

Ana Isabel Paniagua Orozco
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al conteo oral
Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con el propósito de desarrollar habilidades de conteo oral.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando diferentes objetos y elementos del entorno y preguntar a los alumnos cuántos objetos pueden ver.

  2. Estimular la observación y el diálogo entre los alumnos, fomentando la participación activa.

  3. Introducir el concepto de conteo oral, explicando que es la manera de contar objetos en voz alta.

  4. Realizar ejemplos de conteo oral con los objetos presentados, contando en voz alta y señalando cada objeto a medida que se cuenta.

  5. Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de conteo oral en parejas, utilizando objetos del entorno cercano.


Recursos:



  • Objetos del entorno cercano (juguetes, libros, lápices, etc.)

  • Hojas de ejercicios de conteo oral


Sesión 2:
Tema: Conteo oral en diferentes contextos socioculturales
Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de diferentes contextos socioculturales en su lengua materna, identificando la diversidad cultural en el conteo oral.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el concepto de conteo oral y su importancia.

  2. Presentar imágenes o fotografías de diferentes contextos socioculturales y preguntar a los alumnos cuántos objetos pueden identificar en cada imagen.

  3. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las diferencias y similitudes en el conteo oral en diferentes culturas.

  4. Realizar ejemplos de conteo oral en diferentes contextos socioculturales, utilizando imágenes o fotografías.

  5. Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de conteo oral en grupos, utilizando imágenes o fotog